«Ну, что произошло, пока меня не было?»

Барак Обама выступил с речью впервые после того, как покинул Белый дом

Что произошло?

Во время первого публичного выступления после ухода с поста президента Барак Обама рассказал о намерении работать с молодежью и подготовить политиков нового поколения. На встрече со студентами Чикагского университета экс-президент говорил о современной Америке, лидерстве, правильном поведении в соцсетях и даже браке. «Чего он не коснулся, так это своего преемника», — отмечает Associated Press.

Возвращение домой

Свою речь политик решил начать с шутки: «Ну, что произошло, пока меня не было?» После небольшого вступления-рассказа о «родном» городе и университете Чикаго, где он вёл конституционное и избирательное право ещё до того, как был избран в Сенат, Обама признался, что данный этап жизни хочет посвятить работе с молодыми специалистами.

«Несмотря на то что есть много вопросов, которым стоит уделить внимание, самое важное, что я могу сделать, — помочь в подготовке следующего поколения лидеров, чтобы они приняли нашу эстафету в этом меняющемся мире».

Пост в Твиттере Чикагского университета
Пост в Твиттере Чикагского университета

Обама с уверенностью заявил, что избавиться от раскола, который образовался между партиями после выборов в ноябре 2016 года, могут только молодые американцы. Именно по этой причине он будет работать с теми, кто планирует занять места в правительстве.

«В каком бы штате я ни был, я всегда встречаю остроумных, проницательных, терпеливых, вдумчивых и предприимчивых ребят. Они и есть причина, по которой я сохраняю оптимизм, даже когда всё идет не так, как я хочу».

Большую часть времени Обама задавал вопросы студентам, рассказывая при этом о собственном пути к посту главы США. Темы, поднятые им на форуме, касались преобразований судебной системы, влияния денег на сферу политики, проблем экологии и гражданской позиции молодёжи.

«Это то, что мешает нам противостоять проблемам и добиваться успеха в политической и общественной жизни»,— отметил экс-президент.

Обама дал ребятам несколько советов. Например, следить за тем, что они размещают в соцсетях, быть внимательнее к близким, «слушая, для того, чтобы понимать, а не для того, чтобы отвечать», и, главное, «меньше волноваться о том, кем они хотят быть, но больше — о том, что хотят сделать».

Реакция прессы

За полтора часа, в течение которых длился форум, Барак Обама ни разу не упомянул имя нынешнего президента США Дональда Трампа, а также уклонился от прямой критики в адрес его действий, отмечает CNN.

Обама дал понять, что не собирается становиться «рупором Демократической партии» и принимать участие в текущей политической борьбе. «Он предпочитает играть роль советника и оставаться в тени. Однако в нужное время, когда это понадобится, он выйдет оттуда», — цитирует CNN.

Юрий Рогулев в эфире радио Sputnik
Юрий Рогулев в эфире радио Sputnik

«Американские президенты напрямую после ухода со своего поста не вмешиваются в политику. Так что в текущую политику он вмешиваться не станет. Обама выбрал для себя стезю общественной деятельности —  работу с молодежью. Я думаю, этим он и будет заниматься», — отметил Директор Фонда изучения США имени Франклина Рузвельта МГУ Юрий Рогулев в эфире радио Sputnik.

Ещё один пункт, который привлёк внимание американских СМИ, — это уровень владения речью бывшего и нынешнего хозяев Белого дома. Американский журналист и комик Энди Боровиц в журнале The New Yorker прокомментировал речь 44 президента США: «В своем выступлении в Чикагском университете бывший президент Барак Обама обрушил на слушателей беспощадный шквал законченных предложений, что было воспринято как жестокое нападение на его преемника».

Колонка Энди Боровица в журнале The New Yorker
Колонка Энди Боровица в журнале The New Yorker

На выступление Обамы отреагировали и в соцсетях, Twitter и Instagram оказались переполнены постами с хэштегом #IMissObama.

Посты с хэштэгом #IMissObama
Посты с хэштэгом #IMissObama

 

 

 

 

 

 

 

 

Реакция американцев на выступление Обамы в Instagram
Реакция американцев на выступление Обамы в Instagram

 

 

 

 

 

 

 

До этого момента бывший глава США старался не появляться на публике. В марте Washington Post сообщала, что Обама перебрался на остров Тетиароа в Тихом океане, чтобы начать работу над мемуарами. Но после Чикаго экс-президента ждут выступления в крупных городах Америки и Европы. Кроме того, выяснилось, что Обама связан контрактом с банком Cantor Fitzgerald, который организует встречу по вопросам здравоохранения для крупнейших компаний Уолл-стрит. За выступление, которое состоится в сентябре этого года, ему заплатят $400 тыс, что в два раза превышает сумму, которую получала за лекции Хилари Клинтон, бывший госсекретарь и кандидат в президенты США 2016 года, отмечает ТАСС.

Чем запомнились в Росиии восемь лет правления Барака Обамы?

Из высказываний Обамы  на «русскую тему».

«Россия — региональная держава»

В марте 2014 года на встрече с Марком Рютте, премьер-министром Нидерландов, Обаму попросили дать комментарий по поводу высказывания республиканца Митта Ромни о том, что Россия является крупнейшим геополитическим врагом Америки.

«Россия — региональная держава, и не из-за силы, а из-за своей слабости является угрозой для некоторых своих соседей, — заявил Обама. — Действия России не представляют угрозу номер один для национальной безопасности Соединённых Штатов. Меня по-прежнему гораздо больше беспокоит вопрос нашей безопасности в связи с угрозой распространения ядерного оружия».

«Россия изолирована, а её экономика разорвана в клочья»

В январе 2015 года в традиционном обращении к Конгрессу Барак Обама заявил, что санкции полностью развалили экономику России:

«В прошлом году на фоне агрессии господина Путина мы вместе с союзниками провели тяжёлую работу по введению санкций, укрепили наше присутствие в прифронтовых государствах. Некоторые говорили, что действия Путина были мастерской демонстрацией стратегии и мощи. Но сегодня именно Америка является сильной и сплотилась со своими союзниками, в то время как Россия изолирована, а её экономика разорвана в клочья».

«Продолжит ли он (Путин) разрушать экономику своей страны?»

Из речи на саммите G7 в июне 2015 года:

«Продолжит ли он (Путин) разрушать экономику своей страны, ухудшать  положение России в своем стремлении вернуть славу Советской империи? Или признает, наконец, что слава России не в том, чтобы нарушать территориальную целостность соседних стран?»

«Рональд Рейган в гробу бы перевернулся»

На пресс-конференции в Белом доме 16 декабря 2016 года о выборе республиканцев:

«37 % республиканских избирателей одобряют Владимира Путина, бывшего главу КГБ. Рональд Рейган в гробу бы перевернулся», — заявил президент США.

«Россия — более маленькая и более слабая страна, они не производят ничего, что другие захотят купить»

16 декабря 2016 года на пресс-конференции в Белом доме Барак Обама постоянно говорил о России. Особенно ярким стало сравнение России с США:

«Россия — более маленькая и более слабая страна с точки зрения экономики, они не производят ничего, что другие захотят купить, за исключением нефти, газа и оружия. Они не вводят новшества».

Что ещё почитать?

Школьный террор

Как одноклассники делают тебя изгоем

Кадр из фильма «Чучело»

Катя, 18 лет
Катя, 18 лет

В моем случае травля исходила от близких подруг, с которыми я училась в одном классе. Сначала в форме шутки, а потом по нарастающей, нагло и без стеснения, меня оскорбляли и отчитывали за внешний вид, тихое поведение, стремление учиться и нежелание вместе распивать спиртное, курить за углом и гулять со старшеклассниками. Нам было 12 лет. В дальнейшем в мою сторону летели бумажки, ручки и карандаши, за спиной слышались смешки и угрозы. Мои родители вовремя забрали документы, дело чуть не дошло до избиения в раздевалке. Уже была договоренность среди одноклассников, но я не пришла на урок физкультуры. С тех пор я не переступала порог этой школы. В кабинете директора мне сказали, что в данной ситуации виновата только я, нужно было думать, с кем дружить, и вообще «все это несерьезно и по-детски». Через несколько дней одна из моих подруг и несколько старшеклассниц избили в туалете другую девочку, засунув кляп ей в рот.

Каждый четвёртый школьник подвергается травле

Россия занимает одно из лидирующих мест по распростанённости буллинга (с англ. — травля) в школе. Согласно исследованию ВОЗ (Всемирной организации здравоохранения) за 2016 год, среди детей одиннадцатилетнего возраста 23% девочек и 27% мальчиков объявили, что подвергались унижениям два или более раз в месяц.

Давление может начаться с шутки и ежедневных оскорблений, затем перерасти в угрозы, преследования и насилие. Травить могут и одноклассники, и учителя. Мы собрали истории тех, кто столкнулся с жестоким отношением в школе.

«Дети бывают жестоки к тем, кто отличается от них»

Роза, 19 лет
Роза, 19 лет

– Меня задирали в начальной школе, причём довольно сильно. Подруга тоже отвернулась от меня и поддалась влиянию класса.

Почему травили? До сих пор не могу найти объяснения, но, как мне кажется, дело заключалось в моей национальности. В классе только я была нерусская, да и в школе мало было людей иной национальности.  Дети бывают жестоки к тем, кто отличается от них своей внешностью и фигурой.

 

Они говорили мне: «жирная, черножопая, чучундра лохматая».

Не было ни одной недели, которая проходила без слёз. С мамой разговаривала, но она до сих пор многого не знает. Несколько раз она приходила в школу разговаривать с моим классом, без ругани, кстати. Пыталась донести то, чего не смогли вложить в тех людей родители.

К слову, классный руководитель сама отпускала язвительные высказывания в мою сторону, довольно своеобразная женщина. Мы тут с ней встретились год назад или полтора, она была со мной несказанно мила, что очень удивило.

Никто не пытался заступиться за меня. Пришлось поменять школу, я не смогла бы там оставаться ещё 6 лет. Терпеть это все было подобно пытке. Конечно, это оставило неприятный след у меня в сознании, осталось много комплексов, может, они и сейчас проявляются.

Очень часто, рисуя, я вспоминаю комментарии классного руководителя. «Так рисуют только в детском саду», – сказала она при всех, с усмешкой.

«Его никто не обижает, ребята нормально с ним общаются»

Даша, 17 лет
Даша, 17 лет

– Лева пришёл к нам во втором классе. Сразу же начал проявлять активность, пытался завести друзей. Так как все уже разбились по группам, ему было трудно куда-то влиться, снискать хоть какое-то расположение. Многие сторонились его не только потому, что уже обзавелись друзьями. Он был немного «чудаковатым» по детским меркам: странно говорил, растягивая слова, ходил в мятой форме. Травля, на самом деле, началась с малого: не хотели сдавать свою тетрадь вместе с его тетрадью, громко проявляли сочувствие девочке, с которой его посадили за одну парту. Из таких малых, казалось бы, деталей сложилась самая настоящая травля. Однажды мальчики начали бить Лёву, и я даже не помню, честно говоря, за что.

Они повалили его на пол, пинали ногами, а он никак не сопротивлялся.

По-моему, тогда не было ни одного одноклассника, который не подошёл и не ударил его, а девочки просто стояли в стороне. После этого его побили ещё несколько раз, а презрение вдруг стало явным и нескрываемым. Самое удивительное, что наша классная руководительница никогда этого не замечала.

Например, когда чья-то мама на родительском собрании спросила, почему Леву обижают, она с удивлением заявила: «Его никто не обижает, ребята нормально с ним общаются».

Он учился с нами два года, а потом первого сентября учительница сказала, что он уехал в Новосибирск.

«Тупо избили учебником по голове»

Илона, 19 лет
Илона, 19 лет

– Когда я перешла в новую школу в 5 классе, мои новые одноклассники меня сразу же невзлюбили, не знаю почему. Я вела себя скромно, никого не трогала. Через некоторое время началась травля с их стороны: у меня украли спортивную форму. Начались издевки по поводу фигуры и лица, но апогеем было избиение. Тупо избили учебником по голове, наделали синяков на руках, позже выяснилось, что было легкое сотрясение мозга. Дело закончилось обращением в детскую комнату милиции. Потом вроде как все успокоилось, но на время. В 6-7 классе возобновилась травля издевками, обзываниями, подкладывание оскорбляющих записок в сумку и карманы. В 9-11 классах мы разделились на компании, и уже все успокоилось.

«Я не могла рассказать маме, что случилось, я задыхалась от слез»

Серафима, 18 лет
Серафима, 18 лет

– После 4-го класса я ушла из 57 школы. Вот почему.

Я была обычной ученицей, ничего особенного. У меня появилась лучшая подруга Лиза. Мы ночевали друг у друга, были тайные знаки, ну и остальное. В какой-то момент она начала дружить с другой девочкой, это не было проблемой, мы продолжали общаться. Но в какой-то день мы втроем остались после уроков в кабинете без присмотра взрослых. Лиза и эта девочка начали смеяться надо мной, шутки перерастали в жестокие и обидные оскорбления. Потом пришел одноклассник Гриша, они втроем довели меня до слез. Лиза начала бросаться едой, Гриша кидался карандашами, другими предметами. Я не ожидала, ведь я не давала повода. В Гришу я кинула пластиковым стаканчиком, у меня потекли слезы, и я побежала домой.

Дома уткнулась в подушку, было тяжело, я начала тихо рыдать, чтобы мама не заметила. У меня никогда не было такой истерики, было непонятно, почему они так поступили. Я не могла рассказать маме, что случилось, я задыхалась от слез. Мама мне недавно призналась, что в тот день она подумала, что меня изнасиловали. Я выглядела настолько плохо. Этот случай до сих пор вспоминаю с содроганием.

Только что я была нормальной, собирала в свой милый розовый рюкзачок учебники. В одну секунду я стала изгоем и отбросом, будто я что-то нарушила.

Решение перейти в другую школу было принято моментально. В этой школе всегда все конфликты старались замять.

В новой школе был одноклассник Ваня. В классе шестом мы стали над ним издеваться…

«Вано»

– Ему жутко не нравилось, когда его называли «Вано». Он начинал яростно кричать и бурно себя вести. Его реакция казалась смешной, но мы не чувствовали грани и момента, когда Ване действительно становилось от этого плохо. Мы были в равной степени виноваты, мы не считали нужным прекратить. Было уже принято над ним смеяться.

Он ушел из нашей школы, и все забыли о нем. В 11 классе Ваня вернулся в школу под конец года. Он покрасил волосы в розовый цвет. Мне было очень странно и неловко с ним говорить, вспоминалось, как мы издевались.

«Для другой части меня это было комплиментом»

Лиза, 18 лет
Лиза, 18 лет

– Я сменила три школы. Травля сменялась вместе со школами. Основной период пришелся на 7-9 классы.

В 8 классе была травля со стороны и учителей, и одноклассников. Ситуация очень глупо выглядит, потому что все началось с того, что я постриглась. Учительница английского восприняла это как личное оскорбление по какой-то причине. Плюс она не могла принять, что я учусь лучше, чем ее две любимые ученицы. Она начала регулярно отчитывать меня перед всем классом, какая я отвратительная и ничего не делаю. Запрещала садиться с моей лучшей подругой, постоянно отсаживала, ругала, вызывала родителей без всякой причины.

То же самое проделывала учительница математики. С ней другая история. Я носила браслет с черепами, одевалась в таком стиле. Она была очень религиозна и считала, что я вызываю дьявола. Орала и говорила, что я скатилась, ужасно учусь.

Любимым у учителей было говорить, что из меня ничего не выйдет, ничего не получится.

Тут было две причины: во-первых, я резко перестала вести себя как хорошая девочка, во-вторых, я дружила с девочкой, которая имела на всё свое мнение. В школе это не приветствовалось, и ее не любили, следовательно не любили и меня. Это была бесконечная тяжба. На всю жизнь запомню один случай. Когда я попала в больницу, учительница математики сказала моей бабушке: «Сколько она еще лежать там будет?! Выходить надо!»

С одноклассниками другая история. Я с детства не особо общительный человек. Меня невзлюбили. Очень хейтила мужская половина класса.

Так как я коротко постриглась, не давала себя лапать и носила рубашки, весь класс решил, что я лесбиянка. И для них это было поводом начать травлю.

Они выхватывали из моих рук телефон, оскорбляли на каждой перемене, толкали, пинали, пытались ударить книжками, в таких случаях я дралась в ответ. Вся ситуация тянулась до 9-го класса.

Меня не беспокоило, что меня не любят. Просто эта атмосфера… Стукачество, постоянные насмешки. Каждый день приходится постоянно обороняться, а не учиться. Несмотря на то что ситуация с травлей давила, для другой части меня это было в какой-то степени комплиментом: я их цепляю настолько, что им приходится проявлять агрессию. В итоге это докатилось до депрессии. Из депрессии я вышла, а школу в итоге сменила.

Родителям я все рассказывала в более мягкой форме, чтобы не волновать их. Объяснила, почему нужно сменить школу. В ситуации с учителями моя мама понимала, что если будет открыто с ними конфликтовать, то мне будет только хуже. С одноклассниками разбиралась самостоятельно.

Травля это не повод менять себя. Вы и то, чем вы являетесь, намного важнее мнения людей, которые не могут смириться с тем, что им не нравится в вас, и начинают агрессию.

После эпизода с травлей мой характер изменился. Морально я стала сильнее и спокойнее. Сейчас мне бы было плевать. У меня теперь блок на чужие эмоции и нападки.

В следующем материале детские психологи расскажут о причинах школьного буллинга, как правильно действовать родителям жертвы,  и что важно сказать ребенку, который в один миг стал изгоем. 

Что студента кормит?

Шесть способов подзаработать, не вылетев из университета

Так хочется сорваться куда-нибудь на выходные или после сданной сессии, зная, что заработал на это сам! Но найти работу студенту непросто, ведь у него нет опыта, а значит, и особого выбора тоже. Свои условия диктовать не получится, потому что учёба всегда будет в приоритете. Но способ заработать найдётся, если как следует поискать.

1) бебиситтер, а по-простому — нянька

Бебиситтер — это студент, которому интересно работать с детьми
Бебиситтер — это студент, которому интересно работать с детьми

Провести время в компании капризного (а может и не очень) малыша чаще соглашаются девушки, но и парням такая работа будет по плечу. Главный плюс — её можно получить быстро. Сервисы вроде Kidsout позволяют родителям на пару часов оставить ребенка в надёжных руках бебиситтера. Им можно стать, авторизовавшись на сайте через одну из социальных сетей, заполнив форму и приняв приглашение. Анкеты будущих ситтеров внимательно отбираются, поэтому родители не боятся доверять своих детей студентам. Создатели сервиса советуют новичкам записаться в школу, где за два дня психологи-педагоги расскажут, как должна проходить первая встреча с ребенком и его родителями, чем заняться с детьми разного возраста, и как вести себя в чужом доме. Обучение платное, но, как показал опыт, эти деньги можно быстро отработать.

Что можно получить: от 250 до 500 рублей в час, все зависит от опыта и рекомендаций семей.
Доступность: необязательное обучение в школе бебиситтеров — 3000 рублей за два дня.

2) Подопытный кролик (участник экспериментов)

Если хотите внести вклад в науку, становитесь участником научных экспериментов
Если хотите внести вклад в науку, становитесь участником научных экспериментов

Ещё один способ заработать — принять участие в экспериментах научных лабораторий. Это можно сделать и в стенах родного университета. Например, лаборатория нейролингвистики НИУ ВШЭ всегда ждет студентов, которые помогут исследовать связь между языком и мозгом или разработать способ восстановить речь после травмы. Сейчас ребята проводят эксперимент, в котором нужно лишь ответить на несколько вопросов и пронумеровать слова. О других экспериментах читайте на сайтах научных институтов и центров.

Что можно получить: фиксированное вознаграждение — 250 рублей в час.
Доступность: полная.

3) фото на продажу

Любовь к фотографии поможет неплохо заработать
Любовь к фотографии поможет неплохо заработать

Если вы заядлый инстаграмщик и умеете качественно фотографировать, начинайте зарабатывать на продаже своих работ фотобанкам. Главное, чтобы фото были уникальными. На отечественном pressfoto.ru принимают снимки, видео и эдиториалы, регистрация не занимает много времени: нужно предоставить три фото, копию паспорта и заключить договор. Авторы здесь получают 40% от выручки за проданные фото. shutterstock.com — зарубежный фотобанк, где потребуется загранпаспорт и десять фотографий для подтверждения мастерства, здесь ребята получают 60% . На fotolia.com требования не такие суровые: не нужно присылать документы и проходить экзамен, зарабатывать получится меньше, чем на других сайтах, но начинать свой путь стоит именно здесь.

Что можно получить: поначалу доход будет небольшим, но со временем появятся постоянные клиенты, которые могут приносить до 20 000 рублей в месяц.
Доступность: полная.

4) участник массовки

Если хотите узнать, как создается любимое телешоу, приходите на съёмки
Если хотите узнать, как создается любимое телешоу, приходите на съёмки

Если в детстве вы мечтали стать звездой экрана, но заканчиваете вуз по совсем другой специальности, есть возможность реализовать свой актерский потенциал. Сделать это несложно: нужно подать заявку на участие в телепроекте, где требования предъявляются только к внешнему виду и энтузиазму, с которым вы будете аплодировать. Предметом особой гордости станет участие в массовке фильма, но приготовьтесь к тому, что многие режиссеры предварительно проводят кастинги.

Что можно получить: от 300 до 800 рублей за день в зависимости от длительности съемок.
Доступность: иногда требуется участие в пробах.

5) продавец в соцсетях

Хватит тратить впустую время, проведенное в соцсетях
Хватит тратить впустую время, проведенное в соцсетях

Быть может, раскрутка товаров — ваше призвание? Если дружите с курсом рубля и с Почтой России, можно смело заказывать и перепродавать товары из-за рубежа, например, через amazon, ebay или aliexpress.

Что можно получить: зависит от вида товара и вашей удачи.
Доступность: полная.

6) Мастер на все руки: курьер, стилист, репетитор, дизайнер

Вам понадобится девайс с выходом в интернет и желание помогать людям
Вам понадобится девайс с выходом в интернет и желание помогать людям

Есть одно условие — регистрация на youdo.com. Как и в случае с Kidsout, это можно сделать при помощи социальной сети, правда, здесь придется пройти онлайн-тест и телефонное собеседование. Сервис представляет собой обновляющуюся доску объявлений, где заказчики оставляют заявку с описанием задания и суммой, которую готовы заплатить, а исполнитель ищет посильную работу. У всех участников есть рейтинг, и чем он выше, тем больше шансов получить новый заказ. Задания варьируются от услуг курьера и уборщика до юридических консультаций и занятий французским, которые не только хорошо оплачиваются, но и могут стать неплохой практикой.

Что можно получить: в зависимости от вида услуги от 300 до 4000 рублей в час.
Доступность: сервис взимает с участников комиссию 5-15% от стоимости каждого выполненного задания.

Так не доставайся ж ты никому!

Жестокий романс: видеолекции американского университета удалены из-за отсутствия субтитров

Что случилось?

Калифорнийский университет Беркли 15 марта начал удалять с открытых видеохостингов свои видеолекции, которых более 20 тысяч. Причиной стало письмо из Министерства юстиции США о том, что университет нарушил федеральный закон «об американцах-инвалидах» («Americans with Disabilities Act»). В письме указано, что лекции не приспособлены для обучения слабовидящих и слабослышащих людей. Ранее, в 2015 году, преподаватели Галлодетского университета, где обучаются студенты с нарушениями слуха и зрения, пожаловались, что в лекциях Беркли нет качественных субтитров.

В чём суть претензии?

Минюст США указал, что многие видео не были снабжены субтитрами, а титры, которые показывались в некоторых лекциях автоматически, были неграмотными и обрывочными. В видеолекциях отсутствовала дополнительная визуальная информация (графики, анимация, ссылки на интернет-источники на слайдах), альтернативные тексты, PDF- и Word-документы. Также многие документы в онлайн-курсах были неверно отформатированы и недоступны для лиц с плохим зрением, которые обычно пользуются экранными ридерами.

А что в России?

В МГУ, РГГУ, Высшей школе экономике в настоящее время действуют программы организации учебного процесса для людей с инвалидностью.

Например, в Высшей школе экономики в рамках проекта «Инклюзивная высшая школа» действуют рекомендации для преподавателей, которые включают перечень форматов материалов, условия создания веб-страниц, размещение студентов в аудитории, способы подачи информации. Студенты с нарушениями слуха и зрения могут использовать программное обеспечение для экранного доступа (программы JAWS или NVDA), получать информацию с помощью тактильного дисплея Брайля. В РГГУ и МГУ прописана стратегия в отношении лиц с инвалидностью: доступность всех уровней высшего образования (бакалавриат, магистратура, специалитет и аспирантура), довузовская подготовка, медицинская реабилитация, безбарьерная среда.

Оксана Осадчая, студентка 2 курса филологии ВШЭ с нарушениями зрения:

6Ac0LCQPjTg«Я дискриминации не ощущаю. На паре преподаватель может не только писать на доске, но и диктовать по буквам, вслух. Я это воспринимаю, записываю в тетрадь. Если что-то непонятно, преподаватели готовы объяснить индивидуально. Презентации я читаю  свободно, чтение PDF-файлов зависит от качества скана. Сложно пользоваться только гугл-документами, потому что нет программы, которая их озвучивает. Но таких документов мало. В Вышке есть проект «Инклюзивная высшая школа», у него уже появился сайт, и в его рамках хотят создать ресурсный центр со всеми программами, поэтому будем надеяться на лучшее».

В 2017 году в ходе Всероссийского комплексного мониторинга доступности высшего образования для инвалидов и людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) спикеры общественной палаты РФ выявили немало фактов образовательной дискриминации людей с инвалидностью:

  • Человек с инвалидностью, как прописано в Федеральном Законе об «Образовании в РФ», может выбирать только один вуз и одну специальность, тогда как студент без инвалидности выбирает пять.
  • В российских вузах нет должного технического оборудования (например, клавиатуры для слепых) и соответствующей литературы, а она стоит дороже обычных учебных пособий.
  • Большинство зданий вузов не оборудованы лифтами, подъемниками, пандусами, что не дает передвигаться людям в инвалидном кресле.
  • Нет «реальной среды педагогического сопровождения ребят», а именно волонтеров или студентов, которые могли бы помочь сокурснику

Спикеры общественной палаты РФ уже предложили ввести поправки. Люди с инвалидностью должны получить право подавать документы в несколько вузов, а система «один вуз — одно направление» должна остаться в прошлом. Также рассматривается поправка, согласно которой от органов медико-социальной экспертизы (МСЭ) будут требовать список противопоказаний только для конкретного направления подготовки. Как заявила зампред комитета Госдумы по образованию Любовь Духанина, люди с инвалидностью должны совершать цивилизованный и свободный выбор карьеры.

Мнение эксперта

Елена Заблоцкис, юрист-консультант РБОО «Центр лечебной педагогики»

По мнению юриста, законодательная база для нормального обучения детей с ограниченными возможностями в российских образовательных учреждениях существует. В 2015 г. Министерство образования и науки утвердило порядок обеспечения условий доступности помещений.

Елена Заблоцкис
Елена Заблоцкис

«Документ обязал школы и вузы пройти паспортизацию объекта на предмет доступности для учащихся и студентов с ограниченными возможностями. Это значит, что образовательное учреждение, даже если в нем не обучаются дети с инвалидностью, устанавливает порядок подготовки помещений к созданию доступных условий. Осталось только наладить систему контроля».

 

Что еще почитать:

 

«Это не дети не читают, это родители не читают»

Как заинтересовать классикой поколение сериальщиков?

Мария Живова — учитель русского языка и литературы в гимназии небольшого подмосковного города Павловский Посад. В этом году она выиграла местный конкурс «Лучший учитель года», несмотря на свой небольшой педагогический стаж. Ее ученики побеждают на конкурсах чтецов и районных олимпиадах по литературе, создают небольшие театральные постановки и с интересом обращаются к классике.

  — Как вы добиваетесь того, чтобы весь класс работал на уроке?

— Необходимо создать атмосферу всеобщего обсуждения, чтобы были вовлечены все, даже если они не читали текст. Есть определенные приемы, которые заставляют людей возмущаться. Проблемный вопрос в произведении — один из них. К примеру, тема отцов и детей очень волнует, даже когда на уроках ее поднимаешь, уже и о произведении забываешь, только в конце возвращаешься и подводишь черту. Как только интерес подпитан, возможно, ребенок дома и откроет книгу. В пятых классах я детей подвожу к мысли о том, что литература — это отдых, это возможность выразить свои мысли и пофантазировать.

— А нет ощущения, что программа по литературе закостенела? Одно и то же из года в год?

— Любой урок можно по-разному провести: в проектной форме, тестовый, урок-дискуссия, групповая работа. Я пытаюсь открывать для себя и учеников что-то новое. На очереди Татьяна Толстая, недавно также познакомилась с Захаром Прилепиным, современный и хороший писатель. Прочитали его рассказ «Жилка», написан интересным языком. У нас есть литература даже в нашем маленьком Павловском Посаде: Олег Чухонцев и примерно 15 писателей, творчество которых используется для конкурса чтецов.

 — А вам не обидно, когда вы видите класс, где заинтересованы в учебе лишь несколько человек?

— Нет. Сейчас в 10 класс переходят люди, не знающие, чего хотят, сложно их расшевелить. Поэтому даже когда ученики приносят бумажную книгу, это уже результат. Нужно показать, что книга — это не то, что было 200 лет назад, она живет с нами, доходит до нас. Сейчас так не ждут новую главу в газете или журнале. Сейчас ждут новую серию сериала. Да и раньше круг читающих был небольшим, узким. Во времена Маяковского не было активного читательского интереса, был интерес к эпатажу, стиху, призыву, агитации. Общество никогда не имело большого процента читающих.

— Однако что же делать с детьми, которые отказываются читать?

— Это не дети не читают, а родители не читают. В этом проблема.У меня не читали родители, но рядом было окружение. Понимаете, прочитать «Мастера и Маргариту» — это не прочитать параграф, нужна фантазия и образы. Если изначально у ребенка своровали мир образного мышления, не дали этот мир, о чем и пишет Экзюпери в  «Маленьком принце», то человек сможет вернуть его, если захочет, только в  сознательном возрасте. Толстой говорил о важности воспитания в семье, это действительно очень важно. Не надо винить государство, общество, начни с себя. Сейчас мы набираем культурную силу, не было такого в 90-х. Мы учимся заново читать. И эти возгласы: «Вот люди не читают!», так почему же не кричат: «Вот не разбираются в химии и биологии!». Я понимаю, что литература — это нравственность, но морально-нравственные устои можно подпитывать и через бытовые моменты, в разговоре с семьей и друзьями. Читающий всегда найдется.